CursoIntrodução ao Pensamento Agêntico

A Mudança de Mentalidade

  • Aula 1 · 4 passosO Salto Agêntico
  • Aula 2 · 0/4 etapasObjetivos, Não Passos
    1. 2.0Objetivos, Não Passos — Visão geral5 passos
    2. 2.1Metas, não etapas5 passos · Bloqueada
    3. 2.2Não pense como um programador5 passos · Bloqueada
    4. 2.3Definir “Concluído”5 passos · Bloqueada

Delegue com Limites

  • Aula 3 · 0/4 etapasO Contrato com o Agente
    1. 3.0O Contrato com o Agente — Visão geral4 passos
    2. 3.1Prepare-se para se surpreender5 passos · Bloqueada
    3. 3.2O Problema do Golem4 passos · Bloqueada
    4. 3.3Útil sem estar certa5 passos · Bloqueada
  • Aula 4 · 0/3 etapasHumano no Comando
    1. 4.0Humano no Comando — Visão geral4 passos
    2. 4.1Além do humano no loop5 passos · Bloqueada
    3. 4.2O Paradoxo da Permissão5 passos · Bloqueada

Hábitos de Quem Pensa Agêntico

  • Aula 5 · 5 passosConverse com o Pato
  • Aula 6 · 5 passosO Que Agora Vale a Pena
    1. 16.1 Além da automação
    2. 26.2 A fronteira do viável se moveu
    3. 36.3 Comece de baixo
    4. 46.quiz Teste seu entendimento
    5. 56.practice Inventário do inviável
  • Aula 7 · 4 passosA Lente do Ensino
Academy/Hábitos de Quem Pensa Agêntico/O Que Agora Vale a Pena
CursosEntrevistasRecursos
6.1Aula 6 · Conceito

Além da automação

Acelerar o que existia é o teto errado: a pergunta interessante é outra.

A mentalidade que muitas pessoas — e quase todas as organizações — ainda têm sobre IA é a da automação: pegar um processo que já existe e otimizá-lo.

  • Podemos criar nossas campanhas mais rápido?
  • Podemos acelerar esse fluxo de trabalho?
  • Podemos reduzir o tempo de fechamento dos chamados?

Nada disso é errado — a IA é ótima para acelerar o que já existia. Mas repare no padrão: todas as perguntas partem do que já fazíamos. O teto delas é o presente otimizado.

A pergunta mais interessante é outra:

O que você pode fazer agora que antes não podia — ou não faria?

Porque a IA derruba drasticamente quatro custos de uma vez: dinheiro, tempo, expertise e coordenação. E quando esses custos caem, a fronteira do viável se move — coisas que sempre estiveram do lado "não compensa" atravessam para o lado "por que não?".

A aula inteira é sobre treinar o olho para enxergar essa travessia.

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